# v7 題庫・各分類真實老師 input（含 session id 供回溯）

- 日期：2026-07-22（v6 收工後為 v7 正式機實作備料）
- 來源：teacher_queries.db 正式機去識別化快照。**保守只取低量帳號（≤20 session）當真老師代理**。
- ⭐ CYC 真答案（2026-07-22）：測試帳號其實只是 **@cameo.tw 公司帳號＋henry**（少數特定人），其餘多為真老師。DB 去識別化 AI 看不到 email、無法直接指認，故用 session 數當**過渡代理**（最高量 1091／356=又承demo 幾乎確定是團隊）；此保守過濾不會混進測試帳號，但可能漏掉高產真老師。最終真假交工程師用 email 對照（見 Skill資料庫/real-teacher-classifier 名冊）。
- 每筆標 `帳號 t_xxxx／該帳號 N session`（N 越小越像真老師）；國語文為主（C9 陷阱平台通用不綁科目）；按內容去重、每分類目標 ≥5 題。
- 回溯：`session_id`＋`turn_idx` → shareResult 查歷史對話。

> 🔎 **重要發現**：排除測試帳號後，**C8 模糊意圖（貼原始素材無指令）幾乎消失**——這種「光貼課文/生字表不下指令」的行為，絕大多數是我方測試帳號在做，**真老師都會下明確指令**。故 C8 的真老師樣本天生稀少，v7 需另設計或訪談補。

## C1 課綱正確性
_課綱代碼/名稱正確、可回溯 108 課綱_

- `session_1769528926966_9vo7h3z2s` t2（19輪｜帳 t_c2eddbb0／20sess）｜請依據學習目標修正對應學習表現
- `session_1769528926966_9vo7h3z2s` t3（19輪｜帳 t_c2eddbb0／20sess）｜請依據寫作學習目標歸納出核心素養
- `session_1769528926966_9vo7h3z2s` t1（19輪｜帳 t_c2eddbb0／20sess）｜對應學習內容有誤,請針對說明文再修正
- `session_1776168218113_3nlhjfiwd` t0（1輪｜帳 t_740f106a／8sess）｜請利用康軒版第一課一束鮮花，融入生命教育議題，請訂出一個題目，包括設計理念，單元架構圖，內容包括核心素養及相關教案。
- `session_1780570429316_j5t0uobje` t1（7輪｜帳 t_c2eddbb0／20sess）｜學習目標（白話描述） 對應學習內容 對應學習表現 能辨認並描述記敘文的基本結構：時間、地點、人物、事件 Ba-Ⅱ-1 記敘文本的結構 5-Ⅱ-4 掌握句子和段落的意義與主要概念 學會用貼近生活的語言描寫事件經過，體會合作與互助的重要 Ab-Ⅱ-5 3,000個常用語詞的認念 6-
- `session_1780570429316_j5t0uobje` t6（7輪｜帳 t_c2eddbb0／20sess）｜草原上的水塘裡，住著好多小蝌蚪。因為很久沒有下雨，水塘裡的水越來越少，小蝌蚪全都無助的擠在一起。 青蛙媽媽看了很著急，想挖一條水道，連到一旁的小河。可是，只靠青蛙媽媽的力量，要挖到什麼時候呢？螞蟻知道這危急的情況，很想幫忙，但是力氣太小，就趕快請求斑馬一起來救救小蝌蚪。 斑馬和青

## C2 解析與引導品質
_每題正解為何對、錯項為何錯完整解析_

- `session_1760344082276_phbgb1lop` t0（3輪｜帳 t_3280bbcf／4sess）｜請為國小四年級學生設計一篇作文教案。 - **作文題目：** 介紹台灣美食/小吃 - **教學範例：** 以「鳳梨酥」為例 - **核心寫作技巧：** 1. **感官摹寫法：** 包含視覺、嗅覺、味覺、聽覺的描寫。 2. **譬喻修辭法：** 例如「鳳梨酥像金磚」。 - **教案
- `session_1766545768941_v7rw67iwi` t1（2輪｜帳 t_4848c57f／2sess）｜【一】引起動機（5 分鐘） 1.教師出示「排骨粥」圖片並提問： (1)「你有沒有生病時，家人幫你準備食物的經驗？」 (2)「吃到家人煮的東西時，你的感覺是什麼？」 (3)邀請 2–3 位學生分享生活經驗。 【二】發展活動（30 分鐘） 1.教師複習上次老師已經教完的內容，並提問：
- `session_1769734268489_awzr6swhu` t1（2輪｜帳 t_eb31b32a／14sess）｜請依據課文文本擴寫課文內容（生動的敘述、貼近生活、引發思考的提問），旨在促進小三年級學生理解與思考，設計學生運用擴寫策略與思考（提供鷹架）的任務，以提升學生探究與實作的能力，並模擬三年級學 生完成的任務; 再補充說明如何提供鷹架，引導學生能有效完成理解與思考、探究與實作的任務; 
- `session_1770256076295_fxrzvvv42` t0（1輪｜帳 t_10c74c25／13sess）｜要怎麼引導學生寫記敘文
- `session_1770257252433_fsvubp804` t2（3輪｜帳 t_10c74c25／13sess）｜要請學生寫一篇300字的文章,主題是假日出遊,要怎麼引導學生寫
- `session_1770429763784_p7yn902uk` t9（14輪｜帳 t_f786cb07／4sess）｜我將以上討論的結果，設想了一段教學理念，請你依我們的討論內容，幫我調整一下這一段教學理念的文字。請注意，教學過程中老師會讓學生操作因材網的E度，讓學生能有機會使用因材網的E度檢核答案和同學的說法。也會使用Padlet讓學生上傳6題的組內討論學習結果，以備接下來的發表。 教學理念：

## C3 題型格式遵循
_指定題型與版面逐項照做_

- `session_1760485376418_861ipf0oc` t0（1輪｜帳 t_f1cdef41／1sess）｜幫我產生一個三國成語選擇題
- `session_1766471864250_lyca9rs18` t0（3輪｜帳 t_7d83b3bd／2sess）｜我想要教轉折句，因為很多小朋友不知道怎樣造這種句型 ，2節課教案包含學習單和評量
- `session_1769528926966_9vo7h3z2s` t16（19輪｜帳 t_c2eddbb0／20sess）｜請依據教案以及評量內容,設計一份可以讓學生模擬練習書寫說明文的學習單
- `session_1770344697658_e101v7pe7` t2（8輪｜帳 t_13c7dc5e／18sess）｜請搜尋「說明文」的教學資源，包含影片、教材或可用於課堂的學習單
- `session_1775631709504_zku6x0jk4` t1（2輪｜帳 t_d33ec462／3sess）｜針對四年級國語(走過的路)一文設計學習單
- `session_1775632031424_bxefbz9e8` t0（2輪｜帳 t_d33ec462／3sess）｜根據(蝶之生)一文設計學習單,需要給你課文內容嗎?

## C4 量化與時間約束
_字數、題數、節數精準_

- `session_1758593208075_grf18y7ii` t0（1輪｜帳 t_b772fdf7／10sess）｜給我一些閱讀教材我要出一題 5分鐘可以完成的 隨堂考試
- `session_1759905319007_izlcuw38v` t1（8輪｜帳 t_fd869718／9sess）｜請你幫我以人文關懷的角度擴寫「第三步：寫作任務」中的共四句的「具體範例句」，讓我可以教孩子怎麼去擴寫、延伸，多寫一點人文關懷的體驗在裡面。請注意每一段字數都要在100字左右。 原句：「今天，我要介紹一種台灣的美味點心——鳳梨酥。它穿著一身金黃色的外衣，方方正正的，像個迷你小金磚，
- `session_1762920254778_6uk3tpf7h` t1（3輪｜帳 t_28b49070／13sess）｜因果詞語急救室──「這樣搭配對不對？」影片改錯練習的教案，幫我改成45分鐘的內容
- `session_1766457340301_8m0qqovao` t1（2輪｜帳 t_dfcf471f／2sess）｜幫我設計成40分鐘的教案
- `session_1766471864250_lyca9rs18` t0（3輪｜帳 t_7d83b3bd／2sess）｜我想要教轉折句，因為很多小朋友不知道怎樣造這種句型 ，2節課教案包含學習單和評量
- `session_1766995927833_4p4zvebgv` t1（3輪｜帳 t_931a3b6b／2sess）｜設計20分鐘課程，關於書信格式

## C5 年級適齡與生活貼近
_年級適齡、貼近生活經驗_

- `session_1759905319007_izlcuw38v` t5（8輪｜帳 t_fd869718／9sess）｜感謝，我覺得現在的擴寫結果滿好，不過第四段中的具體範例句中：「對土地的愛與溫暖」好像有點太脫離孩子的生活了，請幫我重新生成符合國小孩子生活經驗的第四段。請你稍微調整現在「第三步：寫作任務」中「第四段：美好的回憶與總結」具體範例句的內容，其他html內容可以不用改動
- `session_1759905319007_izlcuw38v` t6（8輪｜帳 t_fd869718／9sess）｜第四段中的具體範例句中：「讓我想到上次和好朋友分享點心的開心時光」這句很突兀，跟第一段的內容完全無關。請注意你的第四段要呼應第一段的內容。請你稍微調整現在「第三步：寫作任務」中「第四段：美好的回憶與總結」具體範例句的內容，有必要的話也一起調整「第一段：鳳梨酥的初見面」內容，讓這篇
- `session_1760340695687_58712k34n` t0（1輪｜帳 t_d7cc0f0d／7sess）｜請幫我設計國小三年級針對"常見標點符號"的教案
- `session_1760344082276_phbgb1lop` t0（3輪｜帳 t_3280bbcf／4sess）｜請為國小四年級學生設計一篇作文教案。 - **作文題目：** 介紹台灣美食/小吃 - **教學範例：** 以「鳳梨酥」為例 - **核心寫作技巧：** 1. **感官摹寫法：** 包含視覺、嗅覺、味覺、聽覺的描寫。 2. **譬喻修辭法：** 例如「鳳梨酥像金磚」。 - **教案
- `session_1760434767645_agbpxbazt` t0（1輪｜帳 t_9d58a788／10sess）｜請幫我生城國小三年級國語標點符號相關的教案
- `session_1760434961891_sncbrnozm` t0（1輪｜帳 t_9d58a788／10sess）｜請我幫生成國小三年級針對"生活美食"的寫作課程的教案

## C6 老師素材忠實引用
_老師貼的課文/範文照用不另生_

- `session_1777541104147_8vfy7zipu` t1（2輪｜帳 t_7577a688／1sess）｜我的武俠大夢 黃震南 國小時期，我讀的學校除了一、二年級是同一位導師外，其他年級都是每一年就換一位。每次開學時，新來的老師就要重新認識我們，所以作文題目「我的志願」年年都寫，光我印象所及就寫了三次。 因為每年都要寫一次「我的志願」，班上同學都已經寫得駕輕就熟，信手拈來就是一篇作文
- `session_1766675732555_dhn3er8pk` t1（4輪｜帳 t_5cad1783／1sess）｜教學資源來源： 說明文概說 教學重點： 定義說明文、辨別與記敘文、議論文的不同，引導學生掌握說明文知識性與客觀性的核心特質。 預計時間：15分鐘 活動流程： 播放影片前，請同學分享：印象中「說明文」像是哪些生活文件？ 觀看〈說明文概說〉影片（可停格提問）。 教師引導學生票選：哪些
- `session_1770429763784_p7yn902uk` t0（14輪｜帳 t_f786cb07／4sess）｜以下是四下翰林版國語第11課課文，我想使用六何法設計提問的問題，請你依課文內容幫我設計6個問題。 第十一課 最後一片葉子 蘇西和喬安都是插畫家，她們合租一間頂樓當畫室。樓下住了一位生活窮困的老畫家，他一直想畫出一幅好的作品，但畫布和顏料都蒙上了一層灰，卻始終找不到好的題材。 冬天
- `session_1769398525703_8nql3yxaj` t2（5輪｜帳 t_0141605b／1sess）｜請幫我把這篇文章，設計成一份寫作課教案，能達到:讓學生能習得新聞稿的撰寫方式，從提問-設計-產出 的設計，並且完成一篇結合時事擴充課文的建築界長頸鹿最新版自己的課文 第一段: 如果把建築物當作是動物王國中的成員，那麼「高人一等」的大樓，就是 建築界的「長頸鹿」。這些建築不但有重要
- `session_1769735711493_n7jdkg0yt` t0（5輪｜帳 t_eb31b32a／14sess）｜臺灣的山椒魚 你知道在氣候溫暖的臺灣，也有冰河時期的動物嗎？我們一起來認識牠吧！ 山椒魚不是魚 山椒魚可不是魚，牠們是兩生類的動物，小時候很像魚，住在水裡，用鰓呼吸，長大以後才爬到陸地上生活，改用肺呼吸。 山椒魚皮膚上的黏液，不但能使皮膚保持溼潤，還可以幫助呼吸。遇到敵人的時候，
- `session_1777012401188_myfn34crv` t1（4輪｜帳 t_b80119b1／12sess）｜小朋友，想一想你做過最花時間、最需要堅持的小事是什麼？可以是學會一首新歌、畫一張喜歡的圖、甚至等一顆種子長大。現在請看看自己的相簿或回憶，選一張跟你堅持有關的照片（沒有也沒關係，可以用腦袋想）——請你對同學輕聲「照片悄悄話」： 你當時最期待什麼？ 你有沒有感受到時間過得很慢，就像

## C7 接續一致性
_多輪保留前輪、前後呼應_

- `session_1759905319007_izlcuw38v` t3（8輪｜帳 t_fd869718／9sess）｜感謝，我覺得現在的擴寫結果滿好，不過我希望「第二段：香氣與觸感」可以加入這個食物的製作技法、以及這個食物的特殊食材說明範例。請你稍微調整現在「第三步：寫作任務」中「第二段：香氣與觸感」具體範例句的內容，其他html內容可以不用改動
- `session_1759905319007_izlcuw38v` t4（8輪｜帳 t_fd869718／9sess）｜很好，不過我希望「第二段：香氣與觸感」中的人文關懷程度可以稍微降低，注重在食物的製作技法、以及這個食物的特殊食材說明。請你稍微調整現在「第三步：寫作任務」中「第二段：香氣與觸感」具體範例句的內容，其他html內容可以不用改動
- `session_1759905319007_izlcuw38v` t5（8輪｜帳 t_fd869718／9sess）｜感謝，我覺得現在的擴寫結果滿好，不過第四段中的具體範例句中：「對土地的愛與溫暖」好像有點太脫離孩子的生活了，請幫我重新生成符合國小孩子生活經驗的第四段。請你稍微調整現在「第三步：寫作任務」中「第四段：美好的回憶與總結」具體範例句的內容，其他html內容可以不用改動
- `session_1759905319007_izlcuw38v` t6（8輪｜帳 t_fd869718／9sess）｜第四段中的具體範例句中：「讓我想到上次和好朋友分享點心的開心時光」這句很突兀，跟第一段的內容完全無關。請注意你的第四段要呼應第一段的內容。請你稍微調整現在「第三步：寫作任務」中「第四段：美好的回憶與總結」具體範例句的內容，有必要的話也一起調整「第一段：鳳梨酥的初見面」內容，讓這篇
- `session_1769528926966_9vo7h3z2s` t10（19輪｜帳 t_c2eddbb0／20sess）｜請針對"發下短篇說明文或課文段落，請各組在文中圈出上述標示詞及其後的定義內容。"此部分,寫一篇可讓學生討論的短篇說明文
- `session_1769735711493_n7jdkg0yt` t2（5輪｜帳 t_eb31b32a／14sess）｜我想利用上述的內容建立學生程序性知識與技能實作，請幫我設計相關活動靈感

## C8 模糊意圖處理
_老師沒講清楚時合理判斷、不裝懂亂生_

- `session_1756818034613_64l4rohug` t0（1輪｜帳 t_ee2d89ff／14sess）｜給我記敘文的教案
- `session_1757983947476_n0j6685gw` t0（2輪｜帳 t_70b8c1c6／10sess）｜設計作文教學活動
- `session_1758772492182_3xol7uiva` t0（1輪｜帳 t_644c472f／1sess）｜查看備課內容
- `session_1759903726560_5kfdfmksr` t0（1輪｜帳 t_fd869718／9sess）｜寫作教學活動
- `session_1760342480641_he2n1o8uq` t1（2輪｜帳 t_b7480020／6sess）｜請幫我把因果句的評量，翻譯成英文
- `session_1760342774335_8jb5jsp67` t0（2輪｜帳 t_ee2d89ff／14sess）｜請你幫我找到標點符號的教案

## C9 陷阱與錯誤前提
_假前提/誘導/離題要指正（平台通用不綁科目）_

- `session_1762147948768_srml3qxz0` t0（1輪｜帳 t_ac3666f3／1sess）｜是不是只有特定關係的人才能將他們的教材順利上架到平台？
- `session_1762155550597_ybfiioo02` t0（1輪｜帳 t_5ee5600f／1sess）｜請問這個平臺已經完全停止收錄 104 課綱的教材了嗎？
- `session_1762156020898_3moh9ntvd` t0（1輪｜帳 t_08442943／1sess）｜所有使用這個平臺的老師，是不是都必須先完成一個使用教學課程？
- `session_1762156153696_vuozoj0bw` t0（1輪｜帳 t_e49eaf16／1sess）｜平臺的檢索功能是不是只有 Chrome 瀏覽器才能正常使用？
- `session_1762156205526_u8sct6kqc` t0（1輪｜帳 t_7309160b／1sess）｜請問這個平台會不會自動備份我電腦裡所有的備課檔案？
- `session_1762156251799_olqi36xsn` t0（1輪｜帳 t_bb8d4734／1sess）｜既然平台已經淘汰了所有需要登入才能使用的子網站，我還會被要求登入嗎？

> C9 補充池：firewall.csv（240 題紅隊）＋nicole 防火牆 255 題。